移动站源标题：http://mip.818114.com/article/item-63590.html
听课评课（听完课后如何评课？）,教师在教研活动中开展课例研修有一个重要的环节就是评课，评课怎样评？如何发言更能体现教师的学术性和专业性？我们参加过很多教研活动，总是对一些老师的点评大呼有水平，而有些老师则不知道说什么，拉拉杂杂想到哪里说到哪里，比较随意。下面为大家整理几个评课的模版，供教师们参考：,优点：,1、目标明,2、思百思特网路清,3、状态好,建议：,1、互动更充分,2、反馈更全面,优点：,1、经历过程，有体验,2、渐次升级，有梯度,3、边试边讲，有方法,建议：,1、板书结构性不够,2、学生参与度不够,优点：,1、有法（数形结合、层次清晰）,2、有效（自主活动，充分体验）,3、有趣（游戏激趣，拓展延伸）,建议：,1、重点强调过少,2、练习设计过少,优点：,1、注重设计感,2、注重层次感,3、注重体验感,建议：,1、注意目标的适切性,2、注意评价的及时性,评课既要有标题更要有实例来佐证你的观点，所百思特网以可以采用现讲现象，再做分析，最后提建议的方式来陈述。以上提纲是百思特网帮助教师理思路，具体阐述时要加入当堂课的例证，更有说服力,
