据艾媒网获悉，3月13日凌晨，字节跳动高级副总裁陈林发布了一则微头条，详细阐释了字节跳动做教育的初衷、理念与愿景。在他看来，一个理想的教育产品应该有最优秀的教师，要在产品和技术上实现突破，也要在软件和硬件的结合上取得突破。“它必须足够优秀，并且触手可得”。
据艾媒网获悉，3月13日凌晨，字节跳动高级副总裁陈林发布了一则微头条，详细阐释了字节跳动做教育的初衷、理念与愿景。在他看来，一个理想的教育产品应该有最优秀的教师，要在产品和技术上实现突破，也要在软件和硬件的结合上取得突破。“它必须足够优秀，并且触手可得”。
陈林称，目前字节跳动教育业务仍在持续招人，今年将会招聘超过一万人，欢迎对突破创新、全球化、软硬件一体的教育事业有兴趣的优秀人才加入。2020年字节跳动春季校园招聘中，教育业务将面向应届生提供超过1500个岗位，涵盖教研教学、产品、研发等多个领域。
作为一个“教育改变命运”的受益者，陈林切实地认可教育的价值，并愿意全情投入，探索创新。他表示，字节跳动教育业务的愿景是“创新教育，成就每一个人”，这也是关于“为什么做教育“的答案。
早些时候，字节跳动全球CEO张一鸣在八周年的全员信中表示，教育业务将是他重点关注的新业务方向。他说：“接下来，我会重启对教育的访谈观察。”
过去几年，字节跳动持续在教育领域进行探索，陆续推出一对一外教产品GoGokid、中小学在线辅导教育产品清北网校等。知情人士透露，目前字节跳动教育业务的探索横跨pre-k，k12，成人教育多年龄段，产品矩阵丰富，涵盖多学科、多种课程形式。
2020中国在线教育用户规模将达3.09亿人
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，中国在线教育用户规模逐步上升，预测在2020年达到3.09亿人。艾媒咨询分析师认为，互联网的普及和发展带来的“互联网+教育”使得在线教育用户不断攀升，同时，各类在线教育平台不断开发下沉市场，扩大了在线教育市场，致使在线教育用户规模进一步扩大。
中国K12在线教育用户规模及预测
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，2015-2020中国K12在线教育用户规模扩大。在K12群体少量下滑的情况下，K12在线教育用户规模不降反增，渗透率不断增加。艾媒咨询分析师认为，K12在线教育作为在线教育的一重要内容。随着家庭生活水平的不断提高，家长对于孩子的教育关注也不断增加，在学校倡导“减负”的背景下，K12在线教育迅速发展起来。
2019中国在线教育行业图谱
2020中国在线教育行业发展趋势分析
1、K12市场需求大 关注用户体验及需求
艾媒咨询分析师认为，受政策利好、社会教育意识加强以及中小学学生升学压力的影响，未来K12在线教育市场需求将继续增大，综合实力更强、更加关注用户体验及需求的产品将进一步扩大领先优势。而随着市场进一步成熟，在线1对1全科辅导类行业格局基本形成，1对1全科辅导类头部企业应更加注重优化盈利模型，避免盲目扩张。
2、在线素质教育持续升温 课程质量成关键
随着80年、90后父母教育意识的加强，素质教育需求将愈加迫切。K12头部企业也积极开拓素质教育市场，如掌门教育旗下素质教育品牌掌门少儿凭借品牌优势和优质内容已积累海量用户，在素质教育赛道上处于领先地位。艾媒咨询分析师认为，随着在线素质教育行业发展，学生和家长可选择的平台增多，课程内容及教学质量将成为竞争关键。
3、个性化教育受重视 AI教育优化发展
传统大班教学方式存在知识重复、学习重复的问题;而另一方面，随着信息技术发展，大数据、人脸识别技术、AI助教等应用于在线教育平台。艾媒咨询分析师认为，利用AI技术可以描绘用户画像，精准推送学习内容，及时反馈学习成果，有利于促进个性化教学。与此同时，也应协调好AI教学与真人教师之间的关系，促进学生健康成长。
4、直播互动趋势增强，用户体验至关重要
艾媒咨询分析师认为，随着5G技术的推广，直播教育的形式将愈加重要。5G技术可以解决目前直播教育存在的痛点，例如画面不流畅、内容延迟等，进一步丰富在线教育的形式、促进在线教育场景化、提升学习氛围、增加交流互动。随着5G技术在教育场景中的应用，用户体验将得到改善，影响在线教育平台的用户粘性及口碑传播。
5、教育平台专业化发展，深化优势领域
随着在线教育的逐步发展，在线教育行业渐趋成熟，出现了早幼教、K12教育、高等教育、素质教育、职业培训等细分领域。艾媒咨询分析师认为，针对目标消费群体提供专业化的服务，才能更好地满足用户需求，提升用户体验。在线教育企业应精准自己的定位，凸显自己的优势，为目标市场提供优质教学服务。
6、发力下沉市场，促进优质教育资源共享
在线教育行业一二线市场渐趋成熟，而三四线城市仍处于发展期，具有较大的发展潜力。随着经济水平提高、教育意识加强，三四线城市及乡镇居民将更加注重精神需求。艾媒咨询分析师认为，在线教育可以进一步发力下沉市场，将优质课程资源传递到三四线城市，实现优质教育资源共享，满足三四线城市居民的教育需求。