最初设立专科的意义是学有专长，培养适应社会就业的专业人才，所以专科仍然是走就业路线，学习课程偏实务，理论基础够用，专业扎实这样的培养模式。
专科、本科完整的分批次是1998年大学扩招才出现的，早些年也有专科，但是没有这么规范成体系。
扩招后1999年第一年，录取院校就按优先等级录取生源，提前批招收军事院校和本硕连读的优秀生，然后才是一本、二本、三本和大专，
学生层次很明显，专科生是录取最晚的，学校层次也不如前面的重点院校，所以很多学生不愿意读，或者去复读也要上个普通本科。
专科建不建议读，主要取决于自我定位和就业规划。目前的就业市场还是，以学历为基础挑选有能力的人才，学历仍然是跨不过去的一道坎。传统的教育培养制度就是为国家建设和社会发展培养人才，
到了90年代，人才与就业岗位供需基本平衡，国家安置就业已经超出负荷，加上市场经济发展迅速，社会上的就业岗位也需要建设人才，1998年开始大学扩招，培养市场导向型人才，补充劳动力。
2021年全国专科招生480多万人，2017年大专毕业生351万，2019年大专毕业生363万，2021年据不完全统计约500万。
从2021年高考录取模式转变来看，本科录取不再分批次，录取线只分本科线和专科线，培养模式大有改变，专科由于被大家普遍认为是最低学历，被社会嫌弃，
其实高职专科仍然是高等教育的一部分，培养的还是高级人才，社会需要的人才。
本科开始引导分流部分院校升为职业本科，硕士研究生早已分为学术型和专业型研究生。
这一信号表明，教育培养机制开始为社会就业服务，以市场需要为导向，培养对口人才。现在很多大学的新兴专业都是被市场需要催发出来的，为的是解决市场出现的问题，研究方案最后还是投向市场，
高校的三大职能之一就是为社会服务，很多传统不适应的学科也慢慢淘汰了。
相对而言，专科生一开始的定位就是就业型人才，是最能适应市场的，当然专科生的综合实力也取决于专科院校的师资实力，这点非常重要。
专科生选对专业不比本科就业差，目前来说普通本科的就业跟专科就业差距不大。2020届本科毕业半年后就业率91.6%，专科为92.1%。
本科层次培养的是科研人才，对应的初级科研，学术型硕士研究生、博士研究生是高层次科研人才，但是科研岗位没有这么多，高学历人才挤满就业市场，就业门槛也随之拔高，未来我国的教育培养模式更会与就业市场高度匹配。
专科生学好技术更能在社会站好脚跟，至于学历的问题，各种提升学历的方式可以选择，学历越来越卷的年代，能力的重要性才更能凸显出来。